“El dilema de Silverio”

1.- ¿Qué ofrecen los exámenes escritos elaborados por los docentes al aprendizaje de los estudiantes y que aspectos son difíciles de evaluar mediante este tipo de exámenes?
 El alumno en estas pruebas recibe una serie de peticiones que ha de contestar o resolver, según sean de carácter teórico o práctico, en un periodo de tiempo determinado.

2.- ¿Qué es la evaluación diagnóstica, sumativa y formativa?
Diagnostica: Diagnosticar el aprendizaje a través de la evaluación significa querer y necesitar conocer dónde está y qué requiere nuestro alumno para enfrentar nuevos y mejores aprendizajes.

Sumativa: es sumar un conjunto de calificaciones para obtener un promedio.

Formativa: Cuando obtenemos información para retroalimentar permanentemente y con esto reforzar, ajustar y dirigir el proceso del aprender  para la obtención de mejores logros

3:-¿Por qué las evaluaciones que realiza Silvério a sus estudiantes se centran en la evaluación sumativa?
Por qué solo se centra en evaluar para sacar resultados o una calificación y no procesos cualitativos.

4.- ¿Que acciones puede realizar Silvério para evaluar el proceso de aprendizaje?

Utilizar diferentes métodos o instrumentos de evaluación como son lista de cotejo, rubricas, entrevistas, observación adecuados a la formación de los alumnos.